6月12日，为落实教育硕士培养要求，夯实研究生教材研读与课堂教学基本功，推进大中小学思政课一体化建设，mansion88主页特邀中学一线优秀教师郑静，为2025级学科教学（思想政治）方向研究生开展《逻辑与思维的深度探究——〈逻辑与思维〉教材分析与教学案例研究》专题授课。
授课过程中，郑静老师立足高中思政真实教学场景，围绕《逻辑与思维》新教材展开系统剖析，搭建“基础—规则—方法—创新”递进式认知路径，梳理教材四大单元核心脉络：第一单元树立科学思维观念，第二单元厘清逻辑思维规则，第三单元讲解辩证思维运用方法，第四单元聚焦创新思维能力提升，清晰呈现从理论认知逐步走向实践应用的内在逻辑。她重点介绍导图分析法，分享项目式学习、模拟提案、辩论赛等课堂实践活动设计思路。
郑静老师结合全国优质课评比优秀范例展开拆解分析，以《逻辑思维规则的基本要求》《分析与综合及其辩证关系》两节精品课为例，直观展示优质思政课堂的设计逻辑与实施细节。随后围绕《中学思想政治课程资源开发与应用》开展拓展教学，梳理六大资源开发路径：巧用学生生活资源，激发课堂主体意识；挖掘乡土资源，培育家国情怀；开发校本课程，助力学校特色发展；活化文化与影像资源；开发实践活动资源；创新信息化数字资源。并从资源性质、存在形态、空间分布、表现形式四个维度讲解课程资源落地应用方法。
本次专题授课理论与一线教学案例深度融合，精准对接学科思政研究生教材解读、课程开发、课堂设计的能力培养目标，有效弥补了同学们高中《逻辑与思维》模块一线教学经验的不足。进一步夯实了研究生的师范专业素养，提升了教材分析、教学案例设计与课程资源开发的实操能力，为学院高质量培育思政教育专业人才筑牢实践根基。
